“做研究要一开始找一个小的切口，再慢慢深入到大处。”2017年5月26日下午3时，暨南大学新闻与传播学院教授、博士生导师、副院长邓绍根做客赣南师范大学，为新闻与传播学院的师生带来了一场新闻治史的讲座。

他认为新闻史的研究，应该要从小目标开始做起才能成就大目标，而坚定的信念也非常重要。
  邓绍根教授1994年毕业于赣南师范大学历史学专业。在该校学习期间，他就是学校图书馆的志愿者。利用做志愿服务工作的机会，他在图书馆饱览群书，奠定了扎实的基础。

邓绍根教授一直在践行自己的治学理念，单单一个“记者”的概念，他就持续关注、研究了10余年。他从“记者”一词出现时间的这个小处着眼，成为他做新闻史研究的起点，围绕它撰写了《记者称呼的由来》《新闻界关于“记者”一词的探源纷争——兼与李开军同志商榷》《“记者”一词在中国的源流演变历史》《跨语际旅行：“记者”一词在中国演变历史再考察》等一系列论文，刊发在《新闻与传播研究》《国际新闻界》等权威刊物。
  邓邵根教授表示，自己早期的这些研究完全是史料，史料很扎实的堆在那里，将他所掌握的史料功夫淋漓尽致地展示出来，没什么理论，很朴素的历史主义研究方式。

邓绍根教授还总结了为学的四条经验：踏实、求真、小处着手、大处着眼。
  他觉得第一是踏实。踏实是治学之道，也与历史学专业的板凳精神向吻合。做学问也离不开广博的阅读，多读书是基础，但尽信书，不如无书。第二是求真。做学问要求真，要有批判思维。在研究的过程中，当搜集到丰富的新史料，发现得到的结论与教科书或其他研究成果不相吻合时，研究者要用批判思维进行研究。第三是不唯上，即不迷信权威之言。年轻学者要在已搭建好的理论体系上继续前进，要敢于自成一家之说。第四是要小处着手，大处着眼。做研究要像弹钢琴一样，分清轻重缓急，一步一步来，从小文章写到大文章，信心就从小到大慢慢有了。
  赣南师范大学新闻与传播学院教授、博导、副院长邱昌员认为，邓教授的求学经历，很励志。他最初是学历史的，现在研究的新闻史，通过学科交叉找到了自己研究的领域，在这个领域中，他脚踏实地，坚定信念，锲而不舍，不断耕耘，终于成长为大学者，值得学习。

  邓绍根教授现任中国新闻史学会副秘书长、常务理事和中国新闻史学会新闻传播教育史研究委员会副会长。他的研究以新闻史论见长，代表作有《美国在华早期新闻传播史：1827-1872》《中国新闻学的筚路蓝缕：北京大学新闻学研究会》等专著，在中国知网能查到的文章大约有110篇，在《新闻与传播研究》等国家权威期刊上发表论文24篇；曾参与国家重大社科和教育重大社科课题各1项，主持国家、省部级社科课题1项；论文《论民国新闻界对国际新闻自由运动的响应及其影响和结局》曾获得“广东省2012-2013年哲学社会科学优秀成果论文类一等奖”，入选暨南大学杰出青年学者。